Re:소근육 운동발달-사물조작

사물조작

 

영아의 조작기능은 손과 팔을 통하여 어떤 물체를 쥐거나 만질 수 있는 운동기능을 말한다. 물체를 잡을 수 있기 위해서는 눈과 손의 협응이 잘 이루어져야 한다.

신생아의 파악반사를 보이는데 반사적으로 엄지손가락을 다른 손가락들 안으로 접어서 손을 꽉 쥔다. 이때 신생아가 손을 꽉 쥐지 않으면 이상이 있다고 볼 수 있다.

 

1～2개월 

서서히 손을 펴나 아직 쥔 상태이다.

 

3개월 

종종 손을 편다.

딸랑이를 주면 확 잡고 놓지 않는다.

다른 손에 옮겨 쥐려하나 성공하지 못한다.

손을 반쯤 벌리고 두 손을 모은다.

물건을 잡을 때 손가락을 펴서 잡으려 한다.

움직이는 물체를 따라서 눈이 자연스럽게 움직인다.

 

4개월 

손을 가지고 놀기 시작한다 : 두 손이 유용한 장난감이 된다.

몸의 중앙선 위치에서 양손 기능을 다할 수 있다.

누워서 자발적으로 장난감을 손에 잡아 입으로 가져간다.

거의 손이 펴져 있으며, 양손을 모두 사용할 수 있다.

손과 입의 협응동작이 이루어지기 시작한다. 입에 손을 넣을 수 있다.

 

5개월 

손에 물건을 쥐면 자세히 들여다본다.

처음으로 눈과 손의 협응행동이 나타난다.

손을 뻗쳐서 장난감에 서서히 손을 댄다.

우유 병을 잡는다.

양손의 운동이 적극적으로 나타나기 시작한다.

 

6개월

거리지각이 생기기 시작하여 움직이는 것을 정확하게 잡는다.

한 손에서 다른 손으로 옮겨 쥔다(어느 한 손만 많이 사용하면 의심해 봐야 한다).

누워있는 아이에게 장난감을 보여주며 잡는 운동이 많이 나온다.

눈-손협응이 안정되게 나타난다.

손바닥으로 물건을 잡을 수 있다.

쥔 것을 놓을 수 있다.

 

7～8개월

양손이 똑같이 잡을 수 있어야 한다.

양손에 각각 쥘 수 있고 두 손으로 돌리거나 뒤집어 보기도 한다.

과자를 스스로 집어먹기 시작한다.

손안에서 손끝으로 쉽게 이동된다.

얇은 조각을 주면 엄지와 다른 손가락으로 잡을 수 있다.

 

9개월

손에 쥔 물건을 의도적으로 놓는다.

작은 물건이라도 두 손가락으로 잡기 시작한다.

장난감으로 탁자를 친다.

그릇 속에 있는 물건을 잡거나 들여다본다

 

10개월

엄지손가락의 사용이 많이 나타나며 엄지와 검지 손가락으로 물건을 잡는다.

물건을 양손에 쥐고 마주 칠 수 있다.

엄지와 검지로 뚜껑등의 물건을 잡을 수 있다.

빵부스러기 같은 작은 조각을 잡을 수 있다.

 

11 ～12개월

물건을 다른 사람에게 정확하게 건네준다.

장난감을 용기 속에 집어넣거나 꺼낸다.

컵을 잡고 마시고 끈이 달린 장난감을 끈다.

양손가락(엄지, 인지)으로 깊이 잡을 수 있다.

거리, 부피감을 알게 된다.

 

15～18개월 

물건을 가끔 던진다.

불럭 2개를 쌓는다.

갈겨쓰거나 끄적거린다.

2～3장씩 책장을 넘긴다.

 

2세

유아는 간단한 물체를 끼워 맞춘다. 6～8개의 적목으로 탑을 쌓거나 기차모양으로 길게 배열할 수 있다.

책장을 넘길 수 있다.

문고리를 돌린다.

장난감의 볼트, 너트를 푼다.

크레용으로 직선을 그릴 수 있다.

수평선, 수직선과 원 등을 모방해서 그린다.

가위로 자르기 시작한다.

 

3세

블럭을 10개정도 쌓는다.

연필을 적절하게 잡는다.

눈과 손의 협응능력이 증진되어 옷의 단추를 풀 수 있고, 신발을 신을 수 있다.

엄지손가락과 집게손가락을 사용하여 숟가락이나 크레용을 쥔다. 그러나 아직 성인의 도움이 필요한 경우가 많다.

 

4세

혼자서 옷을 입고 벗으나 복잡한 구조의 옷은 잘 입지 못한다.

스스로 손발을 씻고 치아를 닦을 수 있다.

신발 끈을 맬 수 있다.

머리에 빗질을 한다.

젓가락을 사용한다.

가위를 갖고 종이에 그려진 윤곽을 따라 자를 수 있다.

손사용의 선호가 확립되어 90% 이상의 어린이가 오른손잡이로 확립된다.

주로 사용하는 손과 언어발달이나 지능 사이에는 상관이 없는 것으로 밝혀졌다. 그러므로 어느 쪽의 손을 더 많이 쓰더라도 쓰게 문제 삼을 필요가 없다고 하겠다. 왼손이 우위를 이루는 아동에게 오른손의 사용을 강요하면 아동이 심리적인 어려움을 겪을 수 있다.

 

5세

사각형과 삼각형을 그린다.

자신의 이름을 쓸 수 있다.

1에서 5까지 숫자를 모방해서 쓴다.

간단한 공작을 할 수 있다.

 

6세

글자를 쓸 수 있게 되다.

20까지의 숫자를 쓴다. 

여러 가지 형태의 도형을 모방해서 그릴 수 있다.